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初中生课堂大作文：九年级孙骏毅 主编
内容提要：
本书特点：
一、本书以新课标为依据，参照“人教版”、“沪教版”、“苏教版”教材中的说写要求，以写作思路为经，比较阅读为纬，既与课堂教学衔接，又体现由低及高、由浅入深的写作梯度。
二、本书的特点是融多版本的教材于一体，变单一指导为听说读写相结合的快乐说写氛围，名师导读，专题导写，力求全面培养并提高学生综合写作素质。所选例文贴近课堂教学实际，贴近学生生活，贴近时代，它既可作为学生练笔时的参考，又有利于拓展学生的阅读视野，具有开放性、趣味性和比照性的特点。
三、本书以专题形式编写，板块轮动，既与教材中的作文训练单元保持一致，又体现新课标“开放、创新、自悟”的特点。所选例文用括号标示了教材的版别。
目录：
1 感受生活，从生活中得到启示
【习作赏评】
来自生活的思考
咖啡的滋味儿
“黄昏现象”告诉我们
枯叶之美
摩擦之美
琴音心情
【名人作文档案】
收脚印
【写写做做】
2 绘声绘色，情景交融
【习作赏评】
雨的诉说
秦淮小记
我在九寨沟瀑布前
太极洞传奇
漫步在废墟上
情系大西北
古道私语
【名人作文档案】
公园之秋
【写写做做】
3 情节安排得巧一些
【习作赏评】
那一冬的暖褐色
献给母亲的歌
餐桌上的秘密
南郭先生醒悟记
我心中的帆
忘不了他
忘不了她
【名人作文档案】
初恋
【写写做做】
4 有序地介绍家乡风物
【习作赏评】
冷水桂花
家乡的盐豆
嵊县的竹
北国的绿
宝石花的绿
山中花语
【名人作文档案】
藕与莼菜
【写写做做】
5 写出人物精神面貌
6 展开联想，活跃思路
7 分析材料，提炼观点
8 同中求异，力求创新
9 问几个为什么，使议论深入
10 向人推荐好书好文章
11 改写、扩写和看图作文
12 学写微型调查报告、小结、广告词
附录1 伟人毛泽东的“作文”
附录2 中考作文临门一脚
附录3 中考作文如何出彩？
附录4 2003-2004年部分省市中考作文题集萃
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