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新课标读想用（同步测试）：七年级数学（上）·人教版——天骄之路中学系列王召祥，李烈 主编
内容提要：
新课程着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色的发展；关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。归根结底，根据教育部制定的《全日制义务教育课程标准》编写的这套现行义务教育课程标准实验教科书更加强调了素质教育。
如何将素质教育落实在课堂教学中，真正通过教育提高学生的素质，是整个教育界以至整个社会都在关注和探讨的问题。面对新课程，我们必须学会运用新的学习方式——自主学习、合作学习和探究学习。为此，我们组织了全国知名的教研员及重点中学的一线特、高级教师，依据最新教材，编写了该套丛书，书中尽量做到了上面三种学习方式的结合。该丛书一改传统同步教辅读物的陈旧面孔，既立足同步教学又针对最新中考要求，在同步学习基础知识的同时，注重思维方法指导，更注重培养学生分析问题和解决问题的能力。丛书在内容及章节的设置上完全依据最新教材，严格与节（课）同步，精心选编的单元分节（课）练习题和单元能力测试题，难度适中，它们与期中、期末测试题共同构成符合素质教育规律的三级测试体系，供学生多角度、全方位地进行省时高效的训练，真正达到提高整体素质的目的。
目录：
第一章 有理数
研究学习探寻
1.1 正数和负数
1.2 有理数
1.2.1 有理数
1.2.2 数轴
1.2.3 相反数
1.2.4 绝对值
1.3 有理数的加减法
1.3.1 有理数的加法
1.3.2 有理数的减法
1.4 有理数的乘除法
1.4.1 有理数的乘法
1.4.2 有理数的除法
1.5 有理数的乘方
1.5.1 乘方
1.5.2 科学记数法
1.5.3 近似数和有效数字
章末知识整合
章末学习测评
第二章 一元一次方程
研究学习探寻
2.1 从算式到方程
2.1.1 一元一次方程
2.1.2 等式的性质
2.2 从古老的代数书说起——一元一次方程的讨论（1）
2.3 从“买布问题”说起——一元一次方程的讨论（2）
章末知识整合
章末学习测评
期中测试题
第三章 图形认识初步
研究学习探寻
3.1 多姿多彩的图形
3.1.1 立体图形与平面图形
3.1.2 点、线、面、体
3.2 直线、射线、线段
3.3 角的度量
3.4 角的比较与运算
3.4.1 角的比较
3.4.2 余角和补角
章末知识整合
章末学习测评
第四单元 数据的收集与整理
研究学习探寻
4.1 喜爱哪种动物的同学最多——全面调查举例
4.2 调查中小学生的视力情况——抽样调查举例
章末知识整合
章末学习测评
期末测试题
参考答案提示
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