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请您紧紧抱住我……——世界育儿经典系列（德）伊莉拉·布雷科普夫 著，朱范，刘丽，陈继华 译
内容提要：
“紧拥”作 一种治疗手段，其初衷是针对自闭症儿童的。后来，它也被用来治疗那些无能力建立人际关系，不再能触及自己情感的孩子。
在德国，自1981年以来，紧拥疗法就被用于实践。其领军人物便是伊莉拉·布雷科普夫博博士。“紧拥”的含义是：将心灵正处于极大痛苦中的人搂到怀中，并且长时间充满爱意地紧紧拥抱他，直到他可以大叫着发泄出自己的愤怒，哭泣着摆脱自己的忧愁，并觉得已放松和满足为止。
伊莉拉·布雷科普夫博士在她的新作中，讲述了自己如何踏上从事紧拥疗法的道路，描述了与尼珂·廷贝尔根的相识。他是第一个采用紧拥疗法的人。此外，作者还详尽地分析了“紧拥”奏效所必备的前提，阐明了使用紧拥疗的时机和存在的禁忌。
伊莉拉·布雷科普夫博士认为，“紧拥”不仅仅是旨在恢复孩提时未能成功建立的母子情结关系的基本疗法，它还是一种生活方式，这种生活方式或许能对我们这个时代的联系缺失起到调整作用。
目录：
1 一段往事的回忆
2 投身拥抱疗法
倡导联合治疗方案
廷贝尔根插手我的治疗方案
一次亲身体验启发了我心灵的逻辑
亲自辅导前我最初的犹豫和疑惑
第一次亲自辅导
3 真情拥抱的前程
关于爱这个主题的一些思考
危机中的陪伴
4 关于幼儿的个性发展——对发展心理学的说明
原始状态的“紧拥”
原始的信任是如何产生的
在婴幼儿时期，“紧拥”是照料的基本形式
脱离直党和爱
5 “紧拥”的实施
适应证：谁可以使用紧拥
应该在何时被紧拥
外部条件
过程
关于进一步的操作
团体紧拥
6 全面反抗的意义及合理性
7 经典病例分析
婴幼儿自闭症
被收养的孩子
头生子对失败的恐惧
对分离的恐惧
不被爱的孩子
身心问题
对精神障碍者的“紧拥”
疗养院中的“紧拥”
“紧拥”，也超越死亡
在我们与最小的婴儿经历了它以后，也紧拥大孩子
8 “紧拥”的功效
孩子的感觉
父母的感受
局外人的感觉
9 禁忌证
10 “紧拥”和紧拥疗法
治疗指导的必要性
无心理治疗师在场的“紧拥”
作为治疗方法的“紧拥”
紧拥治疗师的任务
紧拥治疗师的品格
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