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高中全程复习优化训练（考前提升版）：数学（2004年修订版）——志鸿优化系列丛书任志鸿 主编
内容提要：
为切实解决新教材、新高考背景下高考复习中遇到的问题，加强对学生应用能力、创新能力和人文素质的培养，我们编写了这套《高中全程复习优化训练》丛书，旨在规范和优化高考复习的单元、阶段、专题和综合模拟考试，增强备考训练的系统性、针对性和有效性。丛书自问世以来，得到了广大读者的青睐和好评，此次修订充分吸收了全国各地高三老师的建议，内外兼修，内容更新，质量更精。修订后的丛书主要突出以下特点：
领新标异 素质备考：新教材的内容是鲜活的，新高考的方向是综合的，两者的共同目标是能力训练和素质培养。本丛书引用了大量与社会生产、生活实际相结合的新材料、新话题，提供了很多综合性原创题；注重与科技前沿接轨，依据高考新特点设计了大量研究性、开放性试题。选题新颖，内容鲜活，能力立意，形式活泼，让人耳目一新。修订中还对“保留题”和“原创题”分别用符号进行了标注。
高考提前 备考提速：适应高考提前和各地教学进度加快的要求，本丛书在总体设计上，对高三复习的全程进行了科学安排，丛书分上、下两册编写，上册为基础综合过关版，改章节测试为单元测试，并将知识专题前移，加快了复习进度；下册为考前提升版，语文、数学、英语三科按知识专题和考前综合模拟两部分编写，物理、化学、生物按知识专题、学科内综合和考前综合模拟三部分编写，政治、历史、地理除上述三部分内容外还增加了学科间交叉专题。这样上、下两册衔接得当，相辅相成，体现了复习过程的科学性和完整性。
学生靶场 教师讲坛：本丛书采用“1+1”模式编写，即一本学生用书加一本教师用书，学生用书提供各阶段检测评估卷，教师用书对学生用书的训练题进行详细讲解，前者是学生演习的靶场，后者是教师教授的讲坛，整套丛书练讲结合，功能齐备，尤其适用于教师指导下的课堂使用。
版面清新 人文关怀：本次改版从封面、前言、目录到栏目、标记、内容均作了较大调整、整体焕然一新。在教师用书每套专题的后面增加了［工作晚餐］栏目，让老师劳逸结合；教师、学生用书的封底均增设了一幅“学年日历”，专为师生备考计时……建议将学生用书封底的“学年日历”剪下留用。
如今的高考，可以说是高分的较量，而高分的较量裨是能力的竞争。本丛书设计科学、新颖、注重学生创新精神和综合能力的培养，试题直击考场，是考生决胜高考并赢得高分的一把利刃。
目录：
第一部分 重点知识专题
考前评估一 “三个二次”问题
考前评估二 分段函数和抽象函数问题
考前评估三 图象变换问题
考前评估四 不变性问题
考前评估五 递推数列问题
考前评估六 三角变换问题
考前评估七 等与不等问题
考前评估八 求轨迹问题
考前评估九 求最值问题
第二部分 方法能力传题
考前评估十 阅读理解与应用能力
考前评估十一 罗辑推理与论证能力
考前评估十二 开放性与探索能力
考前评估十三 直觉类比与信息迁移能力
考前评估十四 立体几何与空间想象能力
考前评估十五 数学思想方法综合运用能力
考前评估十六 学科知识综合运用能力
第三部分 知识交汇专题
考前评估十七 与数列的交汇和综合应用
考前评估十八 函数与导数、极限综合应用
考前评估十九 与平面向量的交汇和综合应用
考前评估二十 排列组合与概率统计综合应用
考前评估二十一 直线与圆锥曲线的位置关系
考前评估二十二 “研究性学习”综合应用
第四部分 考前模拟专题
考前评估二十三 高考模拟试题（一）
考前评估二十四 高考模拟试题（二）
考前评估二十五 高考模拟试题（三）
考前评估二十六 高考模拟试题（四）
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